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Vidéo-Mapping
Hologrammes
Gifs animés présentés sous forme d'hologrammes
Puzzles rétroprojetés
Intervention du spectateur
Installation vidéo
Vidéo projetée sur des supports ondulants
Interface interactive
Participation du spectateur
Installation vidéo
Vidéoprojection et miroirs reflétant une image Jeu sur le point de vue
Installation vidéo
Vidéoprojection et miroirs reflétant une image Jeu sur le point de vue
Installation sur fenêtres
Déplacement du spectateur Supperpositions Transparence
Installation sur fenêtres
Déplacement du spectateur Supperpositions Transparence
Les élèves aborderont différentes manières de créer, ayant pour point commun le travail d’éléments immatériels : lumière, images numériques, vidéos ou encore brouillard. Cette approche s'opère à travers un double parcours, celui de spectateur et celui de créateur.
Ils vont également apprendre à mener à terme un projet de création, avec l'aide d’un artiste-plasticien de la région lyonnaise, qui interviendra deux fois avec la classe.
Le projet aboutira à une exposition des travaux des élèves.
Le projet Accrocher l’immatériel a pour but de faire réfléchir les élèves de 4èA et de 4èF à la démarche de l’artiste dans sa pluralité, notamment par rapport à la manière de présenter les œuvres, plus spécifiquement celles qui ont une dimension immatérielle.
Ce projet, mené par Mme de Carbonnières (arts plastiques) s’appuiera sur 2 partenaires : l’Institut d’Art Contemporain de Villeurbanne et le Festival Mirage, intitulé cette année.
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